“情绪诊所”来了几位同学，请你为他们诊断“病因”，并开出“处方”，告诉他们应该怎样调节不良情绪。

题型：情境探究题题类：常考题难易度：困难

北师大版思品七下第一单元第三课第一框学会管理情绪同步练习

（1）、情境一小田是个爱学习爱思考的孩子，在小学时，小田的成绩就一直名列前茅，对于初中的学习生活，小田起初也对自己充满了自信，可是连续两次单元评价检测他都考砸了，一次是C级，一次是D级，听着考得好的同学的欢声笑语，小田的心情糟透了……

（2）、情境二小马最近由于沉迷游戏，以致作业迟交、不交，成绩下降，父母知道后严厉批评了他，老师也对他进行了批评教育。小马是一位自尊心较强的同学，一时间情绪比较低落。

（3）、情境三课外活动时，小郑在操场玩，他仗着自己人高马大就欺负小同学。一个矮小的同学因为被小郑欺负就随口骂了他一句，接着就跑开了。小郑被石头绊了一下没有追上，他恼羞成怒，恶狠狠地说：“敢骂我，明天等着瞧！”

举一反三

以下是中学生小伟生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

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