材料一　从地理环境看,日本可以说是“上帝的弃儿”,陆地面积狭小,自然资源匮乏,地质灾害频发。但从人文经济的角度来看,它又是“上帝的宠儿”。近现代日本的发展,经历了两次拐点,都曾经面临严重的危机,但都在危机中重生,获得更快的发展。

材料二　日本政府教育经费支出在国民收入中的比例逐步上升,20世纪五六十年代为5%,20世纪70年代为6%～7%,1980年达到7.2 %。

材料三　2013年4月23日,韩国《朝鲜日报》就日本内阁官员近日参拜供奉第二次世界大战战犯的靖国神社发表社论称,安倍政府对历史问题的认识和态度导致韩国政府无法下决心与日本建立实质性合作关系。

请回答:

材料一：“16世纪以后，世界商业贸易中心由地中海转移到大西洋，曾经位于文明边缘的民族，突然发现自己处于世界文明变化的中心，因而更加发奋图强”。18世纪后半期，一个历史上前所未有的“日不落帝国”被英国建立起来，英国殖民地遍及全球。帝国本身制度的领先与工业霸权一起，共同将英国推上了世界霸主的宝座。

材料二：英国经济学家凯恩斯在1933年末给罗斯福的信中曾说：“如果你在现行制度范国内试验成功，各国将进行新的更雄心勃勃的实践，而我们也可以把您任总统之日作为一个新的经济时代的开端。”

材料三：二战后，日本抓住各种有利的外部机遇……同时，注重激发自身内部潜力，如战后日本的教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。到1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。

——摘编自岳麓版《世界历史》(九年级下册)