如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的{#blank#}1{#/blank#} ．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是{#blank#}2{#/blank#} 的．

在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验中，保持F₁和F₂相等，用手将木块扭转一个角度。松手后，木块将无法在这个位置平衡。设计这一步骤的目的是：探究二力平衡时，两个力必须满足：{#blank#}1{#/blank#} 。
（2）实验总结中，老师指出桌面越光滑越好， 这样就可以减小{#blank#}2{#/blank#} 力对实验的影响。小明想到，用有轮子的小车代替木块进行实验效果一定更好，原因是：{#blank#}3{#/blank#} 。

如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）．以下三组力属于平衡力的是（   ）

①地面对小车的支持力与木块对小车的压力

②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力

③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力