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题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易

人教版版历史九年级上册第六单元第十九课俄国、日本的历史转折同步练习题

下面图示反映的是某国某一段历史时期存在的主要矛盾,该国后来实现历史转折的重大事件是(  )


A、1861年改革 B、洋务运动 C、明治维新 D、十月革命
举一反三
阅读下列材料,回答问题学
材料一  1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”
——摘自孙成木《俄国通史简编》
材料二  “请你们相信,为了保护地主的利益,凡是能做到的一切都做到了”
——亚历山大二世,1861年俄历2月
材料三  1868年4月的一天,日本京都皇宫的大殿内,天皇率领群臣宣读誓词:“广兴会议,万机决于公论;上下一心,大展经论;官武一体以至庶民,各遂其志,务必人心不倦;破历来之陋习,基于天地之公道;求知识于世界,大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。                                       ——摘自人教版历史选修1
请回答:
(1)材料一和材料三分别涉及了俄、日历史上哪次重大改革?两国的改革在性质上有什么相同之处?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出亚历山大二世采取了什么措施来 “保护地主的利益”? 从中,我们可以看出俄皇的这次改革其实质是什么?
(3)日本政府在这次改革中采取什么措施“求知识于世界”?这次改革对日本有何重要影响?
(4)日本在经历了这次改革后的崛起带给我们什么启示?

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