材料一：

材料二：当时（1930）的国民党政府不但平时不做对日作战准备，而且连年进行军阀混战……石友三勾结日本帝国主义，联合张学良的堂弟张学成，于七月间通电反张，进犯平津，张学良不但没有将东北军调回关外以作防备，反而把尽可能抽调的部队，抽调入关，参加讨伐石友三的战事。

——戴逸《中国近代史通鉴》

材料凡读本书者当先明下列诸理念：

⑴像国防新论这类的书籍，应该列为每一个国民必读的常识课本。

⑵国民是民国的主人，要使国家现代化，必先使国民现代化。要使国民成为现代的国民，应先使全体国民多知道一些军事常识。

⑶现代战争是集合国家整体力量的总体战，关于中国国防的建设，当然是以适应总体战的要求为目标。

⑷理想的国防建设，是除了建军之外，再把社会上各种组织做到理想的境地。

——摘编自杨杰《国防新论》（1942年5月）

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表达清晰）

材料：九·一八事变后，中国政府向国联递交投诉书，国联派出由英国人李顿为团长的国际调查团。1932年10月，调查团发布“李顿报告书”。报告书开篇指出“中国民族在进化中”，否认日本屡次对“中国为并非有组织之国家”的诬蔑；满洲“遂为中国人之满洲，不可移易也”。关于“九·一八”事变，报告书“并不摒弃下列之假定，即当时在场之军官或系认为自卫而出也”，但“日军是夜之军事行动，不能认为合法之自卫手段”。国联正式公布报告书后，国人一改初期对报告书的期望，不满其“形式上之主权”，深感该解决方案未真正维护中国之主权。日本军部蔑视其“仅只一旅行记耳”，随后退出国联，毅然走上了侵略的不归路。

——摘编自董亮《重评李顿报告书》