- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

四川省乐山市2018-2019学年八年级下学期物理期末考试试卷

在探究滑动摩擦力的实验中：

（1）、小明将粘在一起的两长方体木块(只有底面各部分的粗糙程度相同)平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿方向拉木块(如图所示)，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同)。由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为N；在这三次实验中，木块受到的摩擦力是(选填“相同的”或“不相同的”)

（2）、小明取下一块木块后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程存在的问题：。只利用现有的器材探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”，简要说明你的做法：。

次数	木块运动状态	弹簧测力计示数F/N
1	加速	0.8
2	匀速	0.7
3	减速	0.5

举一反三

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示．

根据题意填空

小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，

序号	支持面	木块对支持面的压力/N	滑动摩擦力/N
①	毛巾	4
②	木板	6
③	（a）	（b）

图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景.为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。

为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小军用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做{#blank#}1{#/blank#}运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

（2）比较图中{#blank#}2{#/blank#}两次实验说明：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（3）小军对实验装置进行了改进，如图丁所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与{#blank#}3{#/blank#}的关系。

小华想探究滑动摩擦力与接触面积是否有关，实验桌上有如下器材：水平长木板B、弹簧测力计、各表面粗糙程度相同的长方体木块A、砝码各一个。小华画出了她的实验方案设计图，如图甲、乙所示。同组的小强认为小华的设计不能实现探究目的。请你利用已有实验器材，说出小华的设计不能实现探究目的的原因，并画出能实现探究目的的实验方案设计图。

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