题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
河北省石家庄市藁城区2018-2019学年九年级上学期化学12月月考试卷
探究一:包装内填充气体的目的是什么?
【交流讨论】结合膨化食品的实际生产、销售过程,以及人们对食品安全的要求,同学们一致认为在膨化食品包装袋内填充气体的目的是:(1)防止运输过程中膨化食品被压碎;(2) {#blank#}1{#/blank#}。
小组同学的这一分析得到了老师的肯定,老师还告诉他们,包装袋内填充的是一种初中化学常见气体。
探究二:包装袋内的气体成分是什么?
【猜想与假设】包装袋内的气体为:猜想1:氧气;猜想2:氮气;猜想3:二氧化碳;猜想4:二氧化硫;猜想5:空气。
通过分析,大家认为猜想1是错误的,理由是氧气化学性质比较活泼,食品易与氧气发生缓慢氧化而变质;猜想4也是错误的,理由是{#blank#}2{#/blank#}。
【查阅资料】①镁能与氧气在点燃条件下反应,生成物氧化镁常温下不溶于水也不与水反应;②镁还能在氮气中燃烧,反应生成氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁在常温下能与水反应生成氨气和一种难溶性碱。
镁与氧气反应的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#}。
【进行实验】实验一:抽取包装袋内气体一瓶,向其中加入一定量的澄清石灰水,振荡,观察不到石灰水变浑浊的现象,小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论,理由是{#blank#}4{#/blank#},此现象只能说明猜想不成立。
实验二:另抽取包装袋内气体一瓶,将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭,小组同学据此判断猜想{#blank#}5{#/blank#}不成立,猜想2成立。
为进一步确认猜想2成立,小组同学进行了实验三:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①另取一瓶气体,向其中伸入燃着的镁条,观察现象 ②取少量反应后固体加入足量的蒸馏水中,并滴入{#blank#}6{#/blank#},振荡观察现象 | 镁条燃烧,发出耀眼白光 得到红色溶液 | 猜想2成立 |
选项 | A | B | C | D |
假商品 | 用铝制戒指代替银戒指 | 用合成纤维代替羊毛 | 用BaCO3代替BaSO4做钡餐 | 用氯化铵代替尿素 |
鉴别方法 | 用盐酸浸泡观察是否有气泡生成 | 点燃观察现象并闻气味 | 加水观察是否溶解 | 与氢氧化钙混合研磨闻气味 |
实验目的 | 实验方案 | |
A | 区别NaCl、Na2CO3两种溶液 | 滴加酚酞试剂 |
B | 鉴别某种溶液是FeCl2溶液 | 观察溶液颜色,滴加AgNO3溶液 |
C | 除去NaCl溶液中的Na2SO4 | 滴加适量BaCl2溶液,充分反应后,过滤 |
D | 分离出含有少量NaCl的KNO3 | 高温下配制KNO3的饱和溶液,趁热过滤 |
试题篮