题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
广东省江门市第二中学2018-2019学年高二上学期历史（文）12月月考试卷
长期以来，“启蒙”一直是思想文化史领域的重大研究课题。有学者认为，西方的启蒙，是一种“内源”式、接续式的“早熟”的启蒙。在14至16世纪，西方人依靠自身的社会变革力量酝酿起早期启蒙，并层层推进演绎出18世纪启蒙。而近代中国的启蒙则是“外源”式、突变性的“晚熟”启蒙。借助于“西学东渐”的刺激与发酵，中国文化传统的逻辑发展进程才发生历史的大转折，最终在“民族复兴”的理论大框架中，标立起资产阶级的社会政治观、价值观和伦理观，逐渐折射和透显出“西方式”启蒙的反传统含义。
——据孟广林《从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙》整理
请回答：
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时间 |
事件 |
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约1815—1835年 |
欧洲商业帝国向中国出口鸦片的价值增加了5倍 |
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1840年 |
为了对付中国中断贸易，英国封锁中国的港口 |
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1842—1844年 |
《南京条约》结束了鸦片战争，中美签订《望厦条约》，中法签订《黄埔条约》 |
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1850—1859年 |
世界贸易额增加了80% |
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1860—1861年 |
英法联军占领北京 |
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19世纪50年代 |
2.5万中国人生活和工作在加利福尼亚 |
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19世纪60—90年代 |
中国开展洋务运动 |
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1870—1900年 |
世界工业产量增加4倍；世界造船业增加了2倍；世界贸易额翻了一番 |
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1877年 |
维多利亚女王接受印度女皇的称号 |
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1878—1913年 |
欧洲帝国的总面积翻了一番，总人口从3亿增加到5.5亿 |
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1894——1895年 |
日本打败中国并占领台湾 |
——据（美）菲利普费尔南德兹—阿迈斯托《世界：一部历史（下）》整理
从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）
试题篮
