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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

戚继光抗倭

“万众一心兮，群山可撼；惟忠与义兮，气冲斗牛……上报天子兮，下救黔首；杀尽倭奴兮，觅个封侯！”这首豪迈雄壮的《凯歌》的作者应是（）

A、岳飞 B、郑成功 C、戚继光 D、康熙帝

举一反三

比较和归类是学习历史的重要方法。下列选项中属于“中外关系”的有（）

①郑成功收复台湾 ②平定大小和卓叛乱 ③雅克萨之战 ④戚继光抗倭

历史学习包括史实的解读、确认、规律的提示等基本环节，根据要求，完成下列任务。

侯杨方《盛世启示录》中记述：“康熙二十一年……康熙帝航行于松花江，巡视至吉林乌喇（今吉林省吉林市）……此次行程非常艰难……冬雪之时，沙结冰坚；夏雨，泥深淤阻……”康熙帝此次行程的任务是（）

“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，下列有关这一主题的说法不正确的是（）

某校八年级(1)班学生正在进行研究性学习，他们使用的资料有“戚继光抗倭”“郑成功收复台湾”“平定大小和卓叛乱”等。由此推测他们学习的主题是（）

张华去北京旅游，在北京故宫博物院的建筑群中，看到了一排不起眼的平房，导游告诉大家这是中国封建社会高度膨胀的产物，张华一下子就知道了它其实就是（）

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