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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

江苏省宿迁市2018-2019学年高一下学期历史期末考试卷

“我要教诲和劝勉我遇到的每一个人……你们不要老想着人身和财产，而首先要改善你们的心灵。金钱不能买到美德，美德却能产生一切美好的东西。这就是我的教义。”材料中的“我”是（）

A、普罗泰格拉 B、苏格拉底 C、薄伽丘 D、马丁·路德

举一反三

古希腊的“陪审法庭”原意是“作为法庭的公民大会”，五百人的公民议事会在一起作司法裁决，没有职业法官，公民直接参与司法审判。由此可知，“陪审法庭”（）

在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响，文明之间交往的总趋势不断加强。下列史实中能为此提供证据的是（）

古代希腊柏拉图学园的学生分布在地中海世界的各个地方，他们在传播柏拉图哲学思想的同时，也将西西里、塞浦路斯、埃及或其他地方的东西带到雅典，包括自然产品和艺术精神产品，在雅典城找到了家乡。正是这批外邦人和雅典本土的文化人或知识分子，以天才的创造，将希腊文化推向繁荣的顶峰。上述现象（）

苏格拉底在与普罗泰戈拉辩论中，通过对智者“可以传授”德性的质疑，否定了智者所传授的那种讲辩论、挣钱术等“技艺”和“知识”。他认为那根本不是关于人的生活和行为的真正“知识”，智者的“传授美德”的教育活动也不是真正意义的“美德教育”。据此可知，苏格拉底（）

克利斯提尼制定的“陶片放逐法”规定，每个雅典公民都可以在陶片上写上那些自认为不受欢迎的人(或者有威望、受欢迎、最有可能成为僭主的人）的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。“陶片放逐法”（）

法国历史学家德尔玛指出：现代欧洲文明源于古希腊和罗马的文明，因为欧洲人从希腊那里“继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”对“动力线”的概括最全面准确的是（）

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