题型:实验探究题 题类:真题 难易度:普通
四川省绵阳市2019年中考生物试卷
Ⅱ作出假设
温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响。
材料和用具:酵母菌培养液(含酵母菌和有机物)、澄清石灰水、实验装置若干(如图所示)等。
实验原理:
①二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊。
②不同的温度下酵母菌进行呼吸作用产生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越浑浊,说明酵母菌释放的二氧化碳越,呼吸作用越强。
①取两组如图所示的装置,分别编号为甲、乙。
②向甲的A瓶中加入10mL酵母菌培养液,向乙的A瓶中加入mL酵母菌培养液,再向甲、乙的B瓶中分别加入等量的澄清石灰水。(注:A瓶中都预留了足够的空气)
③甲组放于低温条件下培养,乙组放于常温条件下培养,其他条件相同且适宜。
④一段时间后,观察澄清石灰水浑浊程度,并做好记录。
Ⅳ实施计划
按上述实验方案做实验,观察并记录实验结果。
实验结果:甲组澄清石灰水浑浊程度不明显,乙组澄清石灰水。
V得出结论
温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响,条件下更适于酵母菌进行呼吸作用。
Ⅵ表达和交流
上述实验中对照组是,为了使实验结果更准确,(填“需要”或“不需要”)对每组实验设置重复组。
试管/步骤 |
A |
B |
C |
D |
第一步 |
馒头碎屑+2毫升唾液 |
馒头碎屑+2毫升清水 |
馒头块+2毫升唾液 |
馒头块+2毫升清水 |
第二步 |
搅拌 |
搅拌 |
不搅拌 |
不搅拌 |
置于37℃温水中,20分钟后取出冷却并滴加碘液 |
请问选取哪两组作为对照可证明牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对淀粉有消化作用( )
分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 | 馒头块 | 0.5g | 0.5g | {#blank#}1{#/blank#} | {#blank#}2{#/blank#} |
馒头碎屑 | {#blank#}3{#/blank#} | {#blank#}4{#/blank#} | 0.5g | 0.5g | |
水 | 2mL | {#blank#}5{#/blank#} | 2mL | {#blank#}6{#/blank#} | |
唾液稀释液 | {#blank#}7{#/blank#} | 2mL | {#blank#}8{#/blank#} | 2mL | |
条件 | 37℃保温5分钟 | ||||
碘液检测 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
实验现象 | {#blank#}9{#/blank#} | {#blank#}10{#/blank#} | {#blank#}11{#/blank#} | {#blank#}12{#/blank#} |
①如果把2和4作为一组实验,目的是研究{#blank#}13{#/blank#}.
②若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是{#blank#}14{#/blank#}.
③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是{#blank#}15{#/blank#}和{#blank#}16{#/blank#}.你对此现象的解释是{#blank#}17{#/blank#}.
发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量(单位g/g)
发黄的叶子 | 颜色正常的叶子 | |
铁 | 22.0 | 30.3 |
请回答问题.
试题篮