从斜面上滚下来的小球能将水平面上的木块撞出一定的距离，我们说滚动着的小球具有动能。同样的小球，从斜面的更高处滚下，它在水平面上的速度{#blank#}1{#/blank#}，将木块撞得{#blank#}2{#/blank#}，则小球的动能{#blank#}3{#/blank#}，所以说小球的速度{#blank#}4{#/blank#}，则动能越大。从同一高度滚下的质量不同的小球 ，刚滚到水平面时，所具有的速度{#blank#}5{#/blank#}(填“相同”或“不同”)，但质量大的小球将木块撞击得更{#blank#}6{#/blank#}(填“远”或“近”).由此可见，以相同速度运动的物体，质量越大，动能{#blank#}7{#/blank#}。

小明利用如图所示的实验装置探究物体的动能大小与哪些因素有关时，他提出如下两个猜想：

A．物体的动能可能与物体的质量有关；

B．物体的动能可能与物体的速度有关。

（1）本实验的研究对象是{#blank#}1{#/blank#}（选填“小车”或“木块”）；

（2）实验中，通过探究动能大小与速度的关系时需要控制物体的质量相同，这种常用的实验方法是{#blank#}2{#/blank#}（选填“控制变量法”或“转换法”）。

（3）研究汽车超速问题，应选择图{#blank#}3{#/blank#}两个图进行比较，得到结论是：物体质量一定时，速度越大，则动能越大；

（4）研究汽车超载问题，应选择图乙、丙两个图进行比较。得到结论是：{#blank#}4{#/blank#}。

（1）对机动车的最高的行驶速度进行限制主要是由于动能的大小跟物体的{#blank#}1{#/blank#}有关；而在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度主要是由于动能的大小跟物体的质量有关；

（2）汽车在行驶过程中，不允许超过最大限制速度，从物理角度看，这样做的目的是为了减小汽车的{#blank#}2{#/blank#}（填字母）；

A.摩擦力       B.惯性       C.动能       D.功率

（3）小明想验证物体动能的影响因素中，哪一个因素对物体的动能影响更大一些，为此他请教了老师获得了一个信息：同一个物体由不同高度下落时，当下落高度增大到原来4倍时，则下落的速度会增大到原来的2倍。于是小明利用图乙装置进行了下面的实验；

步骤一：让质量为m₁的钢球A与质量为m₂的钢球B（2m₁=m₂）在斜面的同一高度（h₁）由滑下，记下A、B钢球将木块撞开的距离分别为s₁=0.225m，s₂=0.45m。（为方便研究，数据已作近似处理，下同）

步骤二：让A钢球分别在高度为h₁和h₂（4h₁=h₂）的位置滑下，记录钢球两次将木块撞开的距离分别为s₁’=0.225m，s₂’=0.9m。

①在步骤一、二实验中，钢球都应该由{#blank#}3{#/blank#}开始滑下；

②由步骤一、二实验数据可知，同一高度滑下的钢球，当质量增大2倍时，其动能增大到原来{#blank#}4{#/blank#}倍；同一钢球滑下的速度增大2倍时，其动能增大到原来的{#blank#}5{#/blank#}倍；

（4）实验结束后，同学们交流讨论，认识到交通规则要求汽车不能超速行驶，是因为汽车质量一定时，其行驶速度越大，{#blank#}6{#/blank#}（选填“动能”或“势能”）越大，发生交通事故时，造成的伤害越严重。