题型:现代文阅读 题类:模拟题 难易度:普通
广东省汕头市2019届高三语文第二次模拟考试试卷
材料一
问:这是我国首次举办中国国际进口博览会,国内外高度关注,能否请您介绍一下首届进博会的主要特点和意义?
钟山:首届进博会包括展会和论坛。展会由国家贸易投资综合展和企业商业展组成。国家展主要展示各国形象和发展成就,只展示不成交;企业展分为七大展区,既有货物贸易,也有服务贸易。80多万人进馆洽谈采购、参观体验,成交额达578亿美元。虹桥国际经贸论坛由主论坛、3场平行论坛及国际财经媒体和智库论坛组成,4500多名各界嘉宾出席。首届进博会广受国内外关注,吸引了近4000名中外记者与会报道。
领袖强调,进博会不是一般性的会展,为进博会指明了方向。进博会是世界上第一个以进口为主题的国家级展会,是国际贸易发展史上的一大创举。集外交、展览、论坛于一体,既洽谈合作又交流思想,既能得实惠又能观未来,经济合作和人文交流相互配合、相得益彰。坚持开放合作办展,世贸组织、联合国贸发会议、联合国工发组织等国际组织担任合作单位,参展国与中国一道共同打造开放多元的博览会。服务经济社会发展全局,服务对外开放战略,服务“一带一路”建设。既让世界分享中国庞大市场机遇,也为各国相互合作搭建公共平台,为经济全球化提供了一个国际公共产品。
这是意义重大的盛会。进博会有利于统筹国际国内两个市场两种资源,推动现代化经济体系建设,通过主动开放带动全球开放,推进“一带一路”建设走深走实,是我国新时代高水平对外开放的标志性工程。
问:作为2018年的四大主场外交之一,进博会在经济外交方面有哪些成果?
钟山:进博会是今年国别最广、规模最大的主场外交活动,为我国今年四大主场外交画下了圆满句号,为中国特色大国外交增添了精彩一页。
领袖出席首届进博会开幕式并发表主旨演讲,与相关国家领导人共同巡馆。领袖与6位国家元首、5位政府首脑举行了11场双边会谈会见,既有俄罗斯、越南等老朋友,也有多米尼加、萨尔瓦多等新伙伴,双方就双边关系及共同关心的国际和地区问题交换意见,达成广泛共识。领袖会见了外国企业家代表,欢迎各国企业共享中国发展机遇、实现互利共赢。领袖夫妇举行欢迎晚宴招待与会嘉宾。
(摘编自王珂《首屈进博会成果丰硕一访商务部部长钟山》,《人民日报》2018.11.19)
材料二:
(摘编自漫腹经纶《“图解”一分钟了解进博会》,今日头条2018年10月31日)
材料三
第二届进口博览会将于2019年11月5日至10日在上海举办,企业商业展总展览面积将达30万平方米。目前,各种类型的全球宣传推介活动正加速进行。
2月26日,第二届进博会推介来到澳门,吸引了当地近百名澳门知名商会人士、参展商和采购商代表与会;2月28日,推介会在香港举行,近200名来自香港知名商会组织、工商企业的代表出席了推介会活动。同时,推介团的工作人员还马不停蹄地拜访了多家港澳机构和企业,与当地企业家、工商代表人士沟通交流,就企业关心的问题答疑解惑。除了港澳地区之外,进博会推介团还赴澳大利亚、日本、意大利、美国、巴西、印度尼西亚等全球各地宣介第二届进博会政策,获得了广泛关注。
总结过往经验,在配套制度上下工夫,也是确保进博会越办越好的重要发力方向。全国人大代表、东浩兰生集团上海外经贸商务展览有限公司副总经理章伟民参与了首届进博会的筹办工作。他关心的是如何推动第二届进博会取得更大成功。“我们应该把进博会打造成国内产品需求和国外行业拓展中国市场的风向标,同时,也可以把进博会建设成一个对外交流、交易的检验地,这对产业提升和老百姓的消费升级,都会起到一个帮助作用。”
商务部国际贸易经济合作研究院国际市场研究部研究员白明在接受本报记者采访时指出,进博会之所以备受关注、魅力十足,关健在于其代表着体量巨大且日益开放的中国市场。通过进博会这个舞台,全球企业不仅可以展示自己的形象与竞争力,而且可以直接拓展在华业务,分享中国市场的红利。“很多人注意到,今年政府工作报告专门提到‘办好第二届中国国际进口博览会’以及‘加快提升通关便利化水平’等相关内容。这意味着,第二届进博会将会更加精彩,展馆布置方面也有望与时俱进,突出更多与国内民众最新需求相契合的展区和展位。”
(摘编自王俊岭《第二届进博会,开锣!》,《人民日报》海外版2019年3月12日)
材料一:近几年,越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令人瞠目。校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2022名学生进行了调查。
“有不少欺凌事件是发生在课间、校外,不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状,老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹,没意识到问题的严重性。”北京市初二学生蒋琴(化名)认为,欺凌事件如果没得到及时严肃的处理,就容易发展得越来越恶劣。她向记者讲述,初一时,她班上有个女同学长得黑,被男生取了各种各样的外号。到了课间,几个男生经常围着这个女生坐一圈,一起取笑她。后来该女生就不爱讲话了。
“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。”河北省某中学初三学生张凯波认为,用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微。“对于老师、家长讲的大道理,实施欺凌的学生往往已经‘免疫’了。处理力度不够,会导致他们之后越来越放纵,变本加厉。”
(摘编自《中国青年报·防治校因欺凌68.3%受访者希望学校或社区定期与家长沟通》)
材料二:说到底,频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某一环节的缺失,对此,父母难辞其咎。他们一方面热衷于发嗲、装嫩,拒绝让孩子成长、断奶,另一方面又笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。他们从小就对孩子诱之以利,而不是晓之以理,道破利害而不是申明原则。他们追求华而不实的表象,早早地把孩子训练出流利的成人腔,却丝毫不懂得尊重他人。这种看似离谱的错乱无时无刻不在发生。家庭教育失败导致的校因霸凌事件,很多最终只能以“力争达到多方认可的结果”为结局。
一个大学生,其人格的养成和性情的塑型差不多已完成。大学的思想工作做得再好,也替代不了中小学在未成年人品德培育方面潜移默化的影响,那是从源头的琉波与治理,也涉及更多教育主体的协同。从这个意义上说,中小学的学生德育和心理疏导工作,应当得到全社会更多的关注和支持。
(摘编自《中国青年报·校因霸凌:被娇纵的“邪恶宝宝”》)
材料三:
勇敢地直视对方的眼睛,并告诉他“你这样做是不对的,老师知道了会批评你的。”(Tellthemtostop.) |
逃离现场,不要让他们得逞。(Walkaway.) |
跑不了的时候,保护自己,不提倡正面反击。(Protectyourself.) |
告诉老师或者你信任的长者,寻求帮助不是软弱的变现。(Tellanadultyoutrust.) |
找到一个安全的地方,不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。(Findasafeplace.) |
和信任的伙伴在一起,结伴同行。(Sticktogether.) |
寻找新的朋友。(Findopportunitiestomakenewfriends.) |
(美国学校老师在教学过程中教育学生如何应对校园欺凌)
试题篮