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题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:困难

北京市第156中学2018-2019学年中考化学模拟考试试卷

化学小组根据氨气还原氧化铜的反应,设计实验测定Cu元素的相对原子质量.

已知:①2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O   ②氨气(NH3)是碱性气体

请结合下图回答问题.

(1)、将纯净干燥的氨气通入B中,观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色,管口有液滴,同时生成空气中含量最多的气体,写出B中发生反应的化学方程式为
(2)、测定Cu元素相对原子质量的实验过程为:先称量CuO的质量,完全反应后测定生成水的质量,由此计算出Cu元素的相对原子质量.

Ⅰ.小组同学利用上图进行实验,下列装置连接合理的是(填序号,装置可重复使用)

①ACBDC           ②ADBCD        ③ADBDC            ④ABDC

Ⅱ.在本实验中,使测定结果偏大的原因可能是 (填序号);

①CuO未完全起反应               ②CuO不干燥

③CuO中混有不反应的杂质 ④NH4Cl与Ca(OH)2混合物不干燥

Ⅲ.在本实验中,还通过测定的质量达到实验目的.

举一反三
化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

【查阅资料】

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气 是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

【猜想假设】

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为{#blank#}2{#/blank#};猜想三:该气体为O2和Cl2的混合物。

【实验探究】

序号

操作

现象

结论

方案Ⅰ

用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条复燃,淀粉碘化钾试纸不变色

猜想{#blank#}3{#/blank#}成立

方案Ⅱ

向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条{#blank#}4{#/blank#},淀粉碘化钾试纸为{#blank#}5{#/blank#}色

猜想三成立

【反思评价】

为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是{#blank#}6{#/blank#}。

②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是{#blank#}7{#/blank#}。

【拓展应用】

实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为: 溶解、 {#blank#}8{#/blank#}、 洗涤干燥。步骤 中玻璃棒的作用是{#blank#}9{#/blank#}。

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