某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促[进枝条生根的最适浓度．于是设计如下实验：

①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；

②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；

③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；

④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；

⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示：

分析实验请回答：

下表为探究“馒头在口腔中的消化”的几组实验记录：

（说明：以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的．其中第①种处理是模拟了口

腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②、③、④种处理都是①的对照实验）．

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤：

①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．

请根据以上实验设计回答下列问题：

实验材料：大小合适的相同水箱、喜旱莲子草、穗状狐尾藻、富营养化河水、蒸馏水、检测水中磷元素含量的相关仪器和其他必需设备。

实验过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A中放入喜旱莲子草、在B中放入与A中相同质量穗状狐尾藻，均置于适宜的环境中，定期测量各植物的鲜重以及各水箱水中的磷元素含量。实验结果如表一、表二：

表一：喜旱莲子草和穗状狐尾藻的鲜重变化（单位：g）

表二：各水箱水中的磷元素含量（单位：mg/L）