题型：综合性学习 题类：模拟题 难易度：普通
广西百色市2019届九年级下学期语文第一次模拟考试试卷
材料一：家长或者亲友，也许为了联系方便，也许经不起孩子的软磨硬泡，纷纷给孩子配备了手机。殊不知这是给了孩子一个“毒苹果”，网络的各种诱惑往往会使孩子陷入无法自拔的境地，导致一个个必然恶果：①成绩直线下滑；②考试作弊，带坏学风；③色情泛滥，腐蚀心灵；④身体虚弱，精神失常；⑤近视成灾，影响择业；⑥带坏他人，影响一片；⑦性格冷漠，亲情疏远；⑧乱交朋友，校园欺凌；⑨盲目攀比，不择手段；⑩性格扭曲，频现命案。
（摘自《如果想毁掉一个孩子，就给他一部手机！》）
材料二：网上曾流行一个段子：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”令人莞尔之余，又多少有些凄凉。最近一则消息，也产生了类似的效果：一位老人和三个孙子、孙女围坐餐桌吃饭，因为孩子们频频低头玩手机，老人生气，摔了眼前的一个盘子，扭头回房。三个年轻人傻眼了，只好轮流进屋劝慰，才平息了老爷爷的怒气。
材料三：无题
材料一：课外阅读
读书兴趣及占比例 | 读书计划及占比例 | 关注点及占比例 | 读书笔记及占比例 | ||||
浓厚 | 13% | 有计划 | 11% | 写得怎样 | 10% | 每读必做 | 0% |
一般 | 48% | 有时有计划 | 32% | 怎么写的 | 14% | 凭兴趣做 | 24% |
无兴趣 | 39% | 没有计划 | 57% | 写了什么 | 76% | 从不做 | 76% |
材料二：语文学困生
阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低，写法粗陋，语言枯燥。
请阅读二十四节气“非遗”卡片，完成相应任务。
二十四节气 | |||
类别 | 联合国教科文组织人类非物质文化遗产 | 入选时间 | 2016年11月30日 |
节气概述 | 春盎然，暑滋长，秋静收，冬贮藏。“二十四节气”文化与自然物候现象和中华农业文明相伴而生，彰显着人与自然和谐相处的生活态度，绵延赓续数千年，是可以持续汲取营养的优秀文化遗产。 | ||
字源探究 |
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节气古诗 | 在历代诗词作品中，我们都能感受到四季的气息，寻觅到二十四节气的踪影。请依据语境，把“惊蛰、芒种、秋分”三个节气名称分别填入下列诗句空白处。 ①时雨及{#blank#}3{#/blank#}，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。(陆游) ②微雨众卉新，一雷{#blank#}4{#/blank#}始。田家几日闲，耕种从此起。(韦应物) ③金气{#blank#}5{#/blank#}，风清露冷秋期半。凉蟾光满，桂子飙香远。(谢逸) | ||
节气民俗 | 根据语境，在横线上填写正确的选项。 冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①{#blank#}6{#/blank#}”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“②{#blank#}7{#/blank#}”的说法；冬至日，南方民间有“③{#blank#}8{#/blank#}”的说法，在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。 A.冬至大如年B.过了冬至大一岁C.冬至一阳生 | ||
节气故事 | 洪承畴原是明朝重臣，后来兵败降清，官至大学士。传说他降清后，在谷雨那天与人下棋，随口吟出一句上联：“一局妙棋，今日几乎忘谷雨”，同弈者应声对出下联：“两朝领袖，他年何以别清明”。 这副对联中，运用双关，暗讽洪承畴失义辱节的词语是{#blank#}9{#/blank#}。 A.妙棋B.谷雨C.领袖D.清明 | ||
试题篮
根据左图“立”的字源变化，我们可以推测其本意为①{#blank#}1{#/blank#}。《说文解字》中说：“立，住也。”所以“立”也引申为“竖起、建树”。由此可知，在“二十四节气”中，“立春、立夏、立秋、立冬”的“立”意思是②{#blank#}2{#/blank#}。