情景一：小凯和小芳是男女同桌，他们经常因为一点小事就大吵大闹，甚至发生了在座位上划界限的现象。

情景二：小翔和小雅是同班男女同学，由于有相同的兴趣爱好，就经常两人单独在一起，后来发展到一天不见心里就不顺畅的地步。

情景三：小雨和小丹是异性同学，两人的学习劲头都很足，学习上有问题互相探讨，共同学习，共同进步。分析上述情景，回答下列问题：

李超是我的同班同学，他的数理化成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为我解答。我的文科成绩有优势，也经常帮助他，我俩在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。可是没多久，就有同学指手画脚，说我俩是“青梅竹马”。从此我便躲着他。

材料一：李冰相貌平平，个子又矮，他认为女同学会看不起自己，所以平时很少和异性同学说话。当看到其它男同学与女同学自然大方地交往时，他有一种自卑感，心里非常苦恼，同时又有一股从未有过的心潮悄然涌动，这就是青春期的心理萌动吧。

材料二：相遇青春，我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情，结果过早地尝试了苦果，影响了学习，甚至造成难以弥补的伤害。

①青春期的我们不能与异性同学交往

②青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情

③我们应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫

④青春期萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象