目的：帮助师生了解加拿大历史与文化；

内容：简要介绍加拿大的风土人情；

日期：七月第二个星期的任何一天下午；

时间：3：00—5:00，大约两个小时

注意：可增加细节，以使结构完成，词数100左右。

Dear Peterson,

1）该人物是谁；

2）该人物的主要贡献；

3）该人物对你的影响。

注意：1）词数不少于100；

2）开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Jim,

Yours

Li hua

1）活动时间、地点：

2）活动概况：

3）活动意义。

注意：

1）词数100左右：

2）可适当增加细节，以使行文连贯。

1）见面时的问候方式；2）对赞美的回答方式；3）接收礼物时的回应方式；4）餐宴礼节。

注意：1）词数100左右，信的开头和结束语已为你写好(不计入总词数)。

2）可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。

Dear Peter,

    Glad to hear from you and you're welcome to China in July.

Yours sincerely,

Li Hua

Which one you choose to talk about;

What influences it has on your life;

What you think of it.

注意：⒈ 自拟标题；

⒉词数不少于50。

注意：1. 词数80左右；2. 请在答题卡的相应位置作答。