下列A ~ F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

(1)C实验中搅拌的目的是{#blank#}1{#/blank#} 
(2)B实验中红磷燃烧的化学方程式为{#blank#}2{#/blank#} 实验说明氧气的体积约占空气的{#blank#}3{#/blank#} 实验成功的关键是{#blank#}4{#/blank#}(填序号)．
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；
④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气．
(3)E实验 先滴氢氧化钠溶液，此时观察到的现象是{#blank#}5{#/blank#} 发生反应的化学方程式为{#blank#}6{#/blank#} 再滴盐酸时观察到的现象是{#blank#}7{#/blank#} 发生反应的化学方程式为{#blank#}8{#/blank#}
(4)上述实验中能达到实验目的且正确的是{#blank#}9{#/blank#}(填字母)．

 某化学小组同学用石灰石(杂质不与酸反应，也不溶于水)和稀盐酸反应制取二氧化碳后，利用所得废液测定一瓶Na₂CO₃溶液中溶质的质量分数。他们将废液过滤，然后向滤液中慢慢滴加该Na₂CO₃溶液，加入Na₂CO₃溶液的质量与生成沉淀质量的关系如下图所示。（反应的化学方程式为Na₂CO₃+CaCl₂= CaCO₃↓+2NaCl）。

一化学兴趣小组对某月饼包装盒中的“脱氧剂”很好奇，他们观察到“脱氧剂”外包装标注的成分为铁粉、活性炭和氯化钠，打开发现灰黑色的固体中还夹杂着少量红棕色粉末。
【资料获悉】①铁系“脱氧剂”的作用原理是利用铁能被氧气氧化，从而达到除氧保鲜的目的。铁被氧气氧化最终产物为红棕色的Fe₂O₃（其他产物忽略不计）。
② Fe₂O₃+3H₂SO₄== Fe₂(SO₄)₃+3H₂O ；Fe + Fe₂(SO₄)₃= 3FeSO₄。
③“碱石灰的干燥管”可以用来干燥氧气、氢气等气体。
【探究目的】小组同学欲探究该“脱氧剂”是否已经失效，并测定10.00g样品各成分的质量，设计了以下探究实验。
【实验探究】（假设所有操作没有损失）
步骤1：小刚用磁铁接近样品，发现磁铁吸引了部分黑色固体。
步骤2：称取10.00g样品于一烧杯中，加足量水充分搅拌溶解后，过滤，将滤渣洗涤、干燥、称得其质量为8.32g。
步骤3：按如右装置，将得到的8.32g固体与足量稀硫酸反应，用电子秤称得反应前后总质量差为0.11g。

步骤4：将锥形瓶中反应后的液体过滤，并将滤渣洗涤、干燥后，称得其质量为1.20g。
步骤5：分析测算步骤4中所得滤液得知：滤液中溶质是硫酸和硫酸亚铁 ，且最后分离出16.72g硫酸亚铁。

【猜想与假设】甲认为：铜片表面的黑色固体是烟灰．

乙认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质．

丙认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质．

【查阅资料】①酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；

②氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜．

注：氯化镭、硝酸镭等是可溶性盐，碳酸镭是难溶性盐。