- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.6 合理利用机械能同步练习（提升练习）

小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素。甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景。

（1）、纸盒被推得越远，小球对纸盒越多，表明小球的动能越大。

（2）、对比甲、乙两图可知，小球的动能与有关。

（3）、若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是。

（4）、请你设计一个实验方案，说明相同斜面上等高度处，从静止释放不同质量的两个小球，下滑至斜面底端时的速度大小相等。

举一反三

利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，θ₁＜θ₂ ，球A、B的质量分别为m_A、m_B（m_A＜m_B）．

同学们想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是进行了实验测定，得到的数据如表所示．分析表格中对应的数据可知：{#blank#}1{#/blank#}对物体的动能影响更大，由表中数据可推测，小球的质量为60g、自由滚下的高度为20cm时，木块被撞后运动的距离s为{#blank#}2{#/blank#} cm．

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运到的距离s/cm
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下（m_A=m_C＞m_B ， h_A=h_B＞h_C），推动纸盒运动一段距离后静止。

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜同上由静止释放，

小车下滑后撞击斜面底端的木块.请回答下列问题：

斜面在生活中常见，在物理实验中也常有，以下物理实验都用到了斜面．

B物理实验探究：

自然界的一切物质都具有能量，对应于不同的运动形式，能量也有相应的形式，如机械运动中的动能和势能，热运动中的内能，电磁运动中的电磁能等，他们分别以各种运动形式特定的状态参量来表示。当运动形式发生变化或运动量发生转移时，能量也从一种形式转化为另一种形式，从一个系统传递给另一个系统；转化和传递中总能量始终不变。下面展示的是科技小组的同学对能量的探究片段

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