材料二：工匠精神的内涵：精益求精，注重细节，追求完美和极致；严谨，一丝不苟，不投机取巧，对产品采取严格的检测标准，不达要求绝不轻易交货；耐心，专注，坚持，不断提升产品和服务；专业，敬业。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。

       材料三：国务院总理李克强作政府工作报告时提到，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。

运用九年级所学知识，回答下列问题：

2017年2月，由团中央、全国学联主办的2016年度寻访“中国大学生自强之星”活动评选结果揭晓，江西师范大学免费师范生院学生肖玉玲获评“中国大学生自强之星标兵”。在这个“95后”女大学生的自强之路上，既充满了社会对她成长关怀的温暖，也充满了她追寻信念、回馈社会的执着。“我只是大学生中的普通一员，在自己能力范围内，服务更多的人，帮助更多需要帮助的人。坚持，是我人生的信条！”

材料一：2019年5月，苏州规划公示网公布了京杭大运河苏州段沿线地区城市设计，旨在打造具有苏式韵味的运河文化段落，让遗产流动起来，留下运河故事和苏州记忆。

材料二：为维护运河景观，支持大运河文化带建设，同学们发出了《保护大运河苏州倡议书》，部分倡议内容如下：

①小宝妈妈：陈醋的酿制离学生的生活较远，而且马上就要进行期中考试了，我家小宝还要学习，就不去了

②大伟爸爸：陈醋是山西特产，了解其酿制过程，有利于培养孩子们的家国情怀，我大力支持

③小可妈妈：多参加集体活动，有助于增强孩子们的团队意识和规则意识，我也支持

④小东爸爸：学习不仅是在课堂中学习书本知识，还包括在社会实践中学习。积极参加社会实践活动，可以开阔视野，养成亲社会行为，做负责任公民