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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

江西省名师联盟2020届高三上学期生物开学试卷

下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（）

A、人和高等动物神经调节的结构基础是反射 B、水平放置的幼苗，其根的向重力性体现了生长素作用的两重性 C、下丘脑和垂体共同调节甲状腺激素的分泌 D、免疫系统通过防卫、监控和清除功能实现它在维持稳态中的作用

举一反三

下列不属于下丘脑功能的是 (　　)

如图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（）

玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示．切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h．胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示．下列有关说法正确的是（）

为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA．两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长如图所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）

植物的生长发育受到多种激素的共同调节，其中生长素既能促进植物的生长，也能促进子房发育成果实。请你设计一个实验验证幼嫩的种子产生的生长素可促使子房发育。

实验材料和用具

生长状况相同的带花蕾的番茄植株若干，适宜浓度的生长素溶液，蒸馏水，纸袋若干。

实验步骤

某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽； ③保留顶芽。实验结果如图所示，根据曲线可以得到的结论是（）

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