教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a.增大压力增大摩擦；b.增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c.增大接触面积增大摩擦；d.增大运动速度增大摩擦.
为了验证这些设想，他们利用长方体木 块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，

进行实验探究，并将数据记人表中

如图所示，在“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验装置，其中装有滑轮的长木板水平且固定，她的主要实验步骤如下：

①首先将木块水平放在长木板上，用细线拴住木块并通过滑轮用弹簧测力计沿竖直方向拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数F₁ ， 并记录在数据表格中；

②然后再木块上放置一个钩码，用细线拴住木块并通过滑轮用弹簧测力计沿竖直方向拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图乙所示，读出弹簧测力计的示数F₂ ， 并记录在数据表格中，请根据以上叙述回答下列问题：

（1）小丽计划探究的问题是探究滑动摩擦力的大小与{#blank#}1{#/blank#} 的关系；

（2）小丽通过探究发现F₂＞F₁ ， 她得出的初步结论是：{#blank#}2{#/blank#} ；

（3）小丽在实验中发现一个问题，使木板做匀速直线运动时“匀速”不好控制．请你帮助她解决这个问题，你的做法是{#blank#}3{#/blank#} ．

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关

为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。

他利用上述器材进行了如下实验：

①将木块平放在长木板上组装成如图所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。

②在木块上加砝码，如图所示。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。

完成下列任务：

A.与物体间压力的大小有关  与物体运动速度的大小有关

C.与物体间接触面积的大小有关  与物体间接触面的粗糙程度有关

为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块 一块较光滑，另一块粗糙 、带挂钩的木块若干、钩码一盒。