题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：困难
黑龙江省大庆市萨尔图区万宝学校2018-2019学年八年级上学期物理期末考试试卷（五四学制）
a．接触面所受的压力
b．接触面的粗糙程度
他通过如图所示实验，并记录实验数据：
⑴如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力
⑵如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。
⑶如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。
| 实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
| 1 | 木板面 | 4N | 0.6N |
| 2 | 木板面 | 6N | 0.9N |
| 3 | 巾面 | 6N | 3．N |
①在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动。在第1次实验中，滑动摩擦力为N；若拉力增大到2N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为N
②比较第2、3次实验得出结论：。
③如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数，方向是。
如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．实验操作如下：
①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G．
②将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．
③多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤②，记录相应数据如下表所示．
砝码个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
滑块和砝码的总重G/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
弹簧测力计示数F/N | 0.60 | 0.83 | 0.97 | 1.20 | 1.40 |
“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”，某小组利用如图所示装置进行了探究．实验步骤和数据记录如下表：
实验步骤 | 台式测力计示数F/N | 金属盒重力G/N | 弹簧测力计示数f/N | |
① | 把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数 | 4.8 | 4.8 | 1.9 |
② | 将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤的实验 | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
③ | 往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，重复步骤的实验 | 4.8 | 6.4 | 1.9 |
（1）此实验是根据 {#blank#}1{#/blank#}原理测出摩擦力大小的．
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变 {#blank#}2{#/blank#}大小（填“压力”或“重力”）．
（3）根据实验步骤②、③的数据 {#blank#}3{#/blank#}（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关．
（4）直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下 {#blank#}4{#/blank#}不是其优点．
A．不需要匀速拉动 B测力计示数稳定
C．实验更容易操作 D．实验原理更合理．
试题篮
