如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F_P＝5N、F_Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）

如图（a）、（b）所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计，细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究{#blank#}1{#/blank#} 实验”．按图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于{#blank#}2{#/blank#} 状态下读取测力计的示数；按图（b）所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数{#blank#}3{#/blank#} ，两细线对硬纸板拉力的方向{#blank#}4{#/blank#} ．

在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验中，保持F₁和F₂相等，用手将木块扭转一个角度。松手后，木块将无法在这个位置平衡。设计这一步骤的目的是：探究二力平衡时，两个力必须满足：{#blank#}1{#/blank#} 。
（2）实验总结中，老师指出桌面越光滑越好， 这样就可以减小{#blank#}2{#/blank#} 力对实验的影响。小明想到，用有轮子的小车代替木块进行实验效果一定更好，原因是：{#blank#}3{#/blank#} 。

如图1所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力。