为了激励高三学生冲刺复习，各地学校都会出现励志标语，近年来更是出现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢！”，“不学？将来别人壁咚的墙是你砌的”，“我一定不会就这样轻易地go die（去死）”。四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”。还有一些中学出现的“明天，绅士一样地活！”“考过高富帅，战胜官二代！”……

    凡此种种，引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法，有很好的励志效果；有人觉得“有意思”，“有个性”“轻松”，贴近学生生活；也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。

对于以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容及含意范围，不要套作，不得抄袭。

    一位大学毕业生，一事无成很烦恼，他去向智者请教，智者没对他说教，示意他稍安勿躁，对他点头微微笑：“先帮我把水烧开。”青年看见了炉灶，大水壶灌满了水，柴火正旺火苗高。烧完柴，水仍未开，青年勤快不吵叫，又去捡来些柴火，耐心地添柴再烧。壶水终于烧开了。智者问：“请别烦躁！如没足够柴烧水，把水烧开，有啥招？”青年认真想了想，摇头，想不出高招。智者无可奈何说：“这没啥可以烦恼，把壶水倒掉一些，这算不得啥高招！”青年人恍然大悟。

    其实我们的生活就是这样，曾经的豪情万丈，到头来身心俱疲。不如删繁就简，从最近的目标开始，一步步走向成功。另外，我们只有不断地捡拾“柴”，才能使人生不断加温，最终让生命沸腾起来。

请结合自己的生活体验与阅读积累，联系实际写一篇不少于800字的文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

高考后，一位家境贫寒、被北京大学录取的考生写了篇文章，称“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它束缚了我的视野，刺伤了我的自尊，但我仍想说，谢谢你，贫穷”。

一时间，这篇文章引发纷纷议论。有人认为，贫穷并不值得感谢。如果一个社会鼓吹感谢贫穷，那无疑是一针扎向社会的麻醉剂。

贫穷是否值得感谢？对此你有什么思考和感悟？请据此写一篇文章，阐述你的观点。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

能力还没达标，就嫌薪水少；明明没啥钱，打扮却大牌得不得了；稍微受点批评，“玻璃心”就碎了；父母尚在苟且，已在炫耀诗和远方……在你我身边，这样的年轻人并不鲜见。

对此，你有什么所见所闻所思所感？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

    “人不率，则不从；身不先，则不信”“榜样具有良好的感染力”“榜样的力量是无穷的”。古往今来，无论是精神、道德层面，还是做人、做事层面，榜样总能给人鼓励、引领和鞭策；心中有榜样，人生不会迷路。

    新时代的我们更应该崇德向善，见贤思齐。

    可是，眼下也有一些年轻人对榜样有着自己的看法。有人说，“榜样”是神话了的虚拟现实，是幻影。有人说，“榜样”身上也有缺点，并不完美，自然不足为训。也有人说，“我就是我”“我就做我”“我就做好我”……

请你结合材料内容写一篇演讲稿在学校的升旗仪式上面向全体同学发表演讲，谈谈你对“榜样的认识和思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息和学校信息；不少于800字。

材料一：

习近平在2018年新年贺词中提到，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，新时代是奋斗者的时代。

材料二：

近日，马云在阿里巴巴的内容工作会上，发表了著名的“996”言论。996指的是工作日早9点上班，晚上9点下班，中午和晚上休息1小时（或不到），总计10小时以上，并且一周工作6天的工作制度。马云认为，能做996是一种巨大的福气，很多公司、很多人想996都没有机会。年轻时不996，什么时候可以996？不996的人就是不懂得奋斗。

材料三：

新华社评论员指出，善待劳动者，让劳动者有获得感、幸福感、安全感，才是对奋斗者的最好致敬，对奋斗精神的最好弘扬。

读了上面的三则材料，你对“奋斗和996”有怎样的认识和思考？请写一篇不少于800字的文章，表明你的态度，阐明你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。