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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

吉林省长春市铁南教育共同体2018-2019学年中考化学二模考试试卷

某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究.

(1)、[大胆猜想]猜想一:水   猜想二:过氧化氢溶液

小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是

(2)、[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案:

向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.

[实验与事实]按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.

[结论与解释]①以上事实证明猜想是正确的;

②产生气体的反应可用化学表达式表示为

(3)、[反思与评价]

为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意

(4)、[拓展与迁移]根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为价(已知氢元素显+1价)
举一反三

某化学兴趣小组阅读课外资料得知:过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂,还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂,于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。

【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂?

【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶,过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。

【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验:

实验

实验步骤

实验现象

取5%的过氧化氢溶液5mL,用带火星的木条伸入试管口

木条没有复燃

取5%的过氧化氢溶液5mL,加入0.5g马铃薯(切成豆粒大小),用带火星的木条伸入试管口

木条复燃

待实验Ⅱ中没有气泡放出后,继续加入5%的过氧化氢溶液,用带火星的木条伸入试管口

木条复燃

(1)写出该反应的符号表达式{#blank#}1{#/blank#};
(2)要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂,还需要做的一步实验是{#blank#}2{#/blank#};

化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果,他们又设计了如下实验:

实验

5%的过氧化氢溶液

催化剂

待测数据

15mL

二氧化锰0.5g

排水法收集100mL氧气所需时间

15mL

马铃薯0.5g

(3)实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法,还可使用的方法是{#blank#}3{#/blank#};

【得出结论】作为过氧化氢的催化剂,马铃薯的催化效果比二氧化锰好。

(4)有两瓶失去标签的无色液体,它们分别是蒸馏水和过氧化氢溶液,请设计实验区别它们,并完成下列实验报告。(限选试剂:氧气、二氧化碳气体、澄清石灰水、MnO2粉末)

(提示:检验实验步骤通常包括:取样—加入检测试剂—观察现象—记录现象—分析并得出结论。)

实验步骤

实验现象及结论

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