阅读以下材料，回答问题。

材料一：以农为经，经商为纬，本末毕赅（注：赅，即“完备”），是即强兵富国之先声，治国平天下之枢纽。凡有利于农田者无不兴，有害于农田者无不除。

——《孙中山全集》

材料二：……换句话说，这场革命在政治上的沉重代价，最终以文化的巨大进步则获得了某种补偿。1912—1919年初的中国知识界的价值重建运动，可以视为象征。

——摘自许纪霖主编《中国现代化史》

阅读材料，回答问题。

    为迎接即将到来的中国共产党第十九次全国代表大会，某校九年级学生开展以“中国共产党的光辉历程”为主题的探究活动。

  活动一：看图说史

活动二：读文析史

日本帝国主义武力侵占平津与华北的危险，已经放在每一个中国人的面前。全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!

 ——中共中央《为日军进占卢沟桥通电》(1937年7月8日)

活动三：史论结合

材料一：下图是创作于1919年的漫画《呜呼鲁民，呜呼圣地》，画中的山东人戴上了由日本太阳旗组成的木枷以及脚镣和手铐，形象揭示了日本帝国主义对中国的侵略和对山东主权的控制。

材料二：“严格地讲，我们研究党史，只从一九二一年起还不能完全说明问题……从五四运动说起可能更好。

——摘自1943年毛泽东《如何研究中共党史》

①辛亥革命——推翻了统治中国两千多年的封建制度

②五四运动——中国新民主主义革命的开始

③中共一大——第一次提出反帝反封建的民主革命纲领

④西安事变的和平解决——抗日民族统一战线初步形成

材料一　法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——《旧制度与大革命》(序言)

材料二　尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史(以文明演进为线索)》

材料三　史学界普遍认为，中国近代化的过程其实就是中国资本主义产生、发展和中国先进分子向西方学习并探索建立资产阶级民主政治体制的过程。