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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

切开凸凹不平，发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（）

A、种子的发育需要果实提供营养 B、无种子的子房绝对无法发育成果实 C、光照不均匀使生长素分布不均匀 D、发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育

举一反三

如图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，其中说法正确的是（　　）

如图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应的作用效率的描述中，较为准确的是（）

黑暗且其他条件适宜的环境中，设置如图所示实验装置（图中“+”的多少表示生长素的多少），相关描述正确的是（　　）

激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为 A、 B、 C 三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

组别	顶芽处理	侧芽处理
A	去除	2 mg/L 激动素溶液涂抹
B	保留	2 mg/L 激动素溶液涂抹
C	保留	蒸馏水涂抹

回答下列问题：

下列有关激素调节及应用的说法，正确的是（）

植物激素中的赤霉素（GA）能诱导α-淀粉酶的产生，促进种子萌发；脱落酸（ABA）能抑制种子萌发。某研究小组分别用三组试剂（①、②、③）对种子进行处理，所得结果如图所示，图中X是一种mRNA合成抑制剂，“↓”表示开始处理的时间。请回答下列问题：

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