（1）根据本实验的测量原理，下列说法中正确的是{#blank#}1{#/blank#}。

A．应当先接通电源，待打点稳定后再释放滑块

B．需要平衡摩擦力

C．滑块在加速运动的过程中，力传感器的示数等于沙桶的重力大小

D．一定要保证沙桶的总质量远小于滑块的质量

（2）图（b）的纸带中相邻两点间有四个点未画出，则滑块的加速度={#blank#}2{#/blank#}（结果保留两位小数）。

（3）保持滑块质量不变，根据多组数据，绘制出加速度a与拉力F的图像，如图（c）所示．由图像{#blank#}3{#/blank#}（选填“能”或“不能”）算出滑块的质量；取重力加速度则滑块与长木板间的动摩擦因数μ={#blank#}4{#/blank#}。（结果均保留两位小数）

（1）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数 ， 由此可知：在接触面粗糙程度相同时，{#blank#}1{#/blank#}越大，滑动摩擦力越大。

（2）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。（滑轮的摩擦不计）请回答下列问题：

①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是{#blank#}2{#/blank#}（填编号）。

A．木板的质量        B．木块的质量        C．砝码的质量            D．托盘和砝码的总质量

②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是{#blank#}3{#/blank#}，正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将{#blank#}4{#/blank#}，就可以进行实验并得出正确结论。