- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

2024届广东省惠州市高三上学期二模物理试题

图（a）为测量滑块与长木板之间的动摩擦因数的实验装置，实验中利用了力传感器来测量细线的拉力大小F，所用电源的频率为50Hz。

（1）根据本实验的测量原理，下列说法中正确的是。

A．应当先接通电源，待打点稳定后再释放滑块

B．需要平衡摩擦力

C．滑块在加速运动的过程中，力传感器的示数等于沙桶的重力大小

D．一定要保证沙桶的总质量远小于滑块的质量

（2）图（b）的纸带中相邻两点间有四个点未画出，则滑块的加速度 $\text{[math]}$ =（结果保留两位小数）。

（3）保持滑块质量不变，根据多组数据，绘制出加速度a与拉力F的图像，如图（c）所示．由图像（选填“能”或“不能”）算出滑块的质量；取重力加速度 $\text{[math]}$ 则滑块与长木板间的动摩擦因数μ=。（结果均保留两位小数）

举一反三

下列说法正确的是（　　）

如图所示，原长为l的轻质弹簧，一端固定在O点，另一端与一质量为m的小球相连。小球套在竖直固定的粗糙杆上，与杆之间的动摩擦因数为0.5。杆上M、N两点与O点的距离均为l，P点到O点的距离为 $\text{[math]}$ ， OP与杆垂直。当小球置于杆上P点时恰好能保持静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小为g。小球以某一初速度从M点向下运动到N点，在此过程中，弹簧始终在弹性限度内。下列说法正确的是（　　）

关于摩擦力，下列说法错误的是（　　）

如图所示，质量为2 kg的物体放在水平地面上，用原长为8cm的轻弹簧水平拉该物体，当其刚开始运动时，弹簧的长度为11cm，当弹簧拉着物体匀速前进时，弹簧长度为10.5cm，已知弹簧的劲度系数为200 N/m，g =10m/s²。求：

（1）物体所受的最大静摩擦力大小；

（2）物体所受的滑动摩擦力大小；

（3）物体与地面间的动摩擦因数。

如图甲所示，某种材料制成的方形物块质量为2kg，把它放置在水平桌面上，给物块施加一随时间逐渐增大的水平拉力F，传感器描绘出物块受到的摩擦力F_f随拉力F变化的图像如图乙所示，重力加速度g=10m/s² ，下列说法正确的是（　　）

某同学在实验室取两个完全相同的木盒，来测量木盒与木板之间的动摩擦因数。由于实验室中的天平损坏，无法称量质量，他采用“对调法”完成测量，如图甲所示，一端装有定滑轮的长木板固定在水平桌面上，木盒1放置在长木板上，左端与穿过打点计时器的纸带相连，右端用细线跨过定滑轮与木盒2相接。

（1）实验前，{#blank#}1{#/blank#}（填“需要”或“不需要”）调整定滑轮的角度使细线与木板平行，{#blank#}2{#/blank#}（填“需要”或“不需要”）将长木板左侧垫高来平衡摩擦力。

（2）实验时，木盒1不放细沙，在木盒2中装入适量的细沙，接通电源，释放纸带，打点计时器打出一条纸带，加速度记为 $\text{[math]}$ ，随后将木盒1与木盒2（含细沙）位置互换，换一条纸带再次实验，打出第二条纸带，加速度记为 $\text{[math]}$ ，两纸带编号为一组，改变木盒2中细沙的多少，重复上述过程，得到多组纸带。

（3）由于纸带与限位孔之间的影响，实验测得的动摩擦因数将{#blank#}3{#/blank#}（填“偏大”或“偏小”）。

（4）将实验测得的加速度绘制在乙图中，得到 $\text{[math]}$ 关系图像，已知重力加速度为 $\text{[math]}$ ，由图像可得木盒与木板间的动摩擦因数为{#blank#}4{#/blank#}（保留2位有效数字）。

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