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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
广东省韶关市桂头中学2018-2019学年九年级下学期物理3月调研试卷
小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如下图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,当小车到达A、B、C三处时电子表的显示 数字分别表示“小时:分:秒” 如图
(1)、
该实验是根据公式
进行速度计算的.
(2)、
实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较
(填“大”或“小”),以
测量时间的误差(填“减小”或“增大”)。
(3)、
实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度v
AC
偏
填“大”或“小”。
(4)、
若s
2
的路程正好是全部路程的一半,则小车通过上半段路程的平均速度
m/s,小车通过上半程的速度V
AB
与小车在下半程的速度V
BC
相比V
AB
V
B
(填“大于”“小于”或“等于”),小车全程的平均速度是
m/s。
举一反三
小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:
如图所示,在测量小车运动的平均速度实验中,让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可算出小车在各段的平均速度。
沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲
小玲和小红利用如图所示的装置,来测量小车运动的平均速度。
在“测量运动平均速度”的实验中,铁路中学物理小组采用了一带有刻度尺的长木板,搭建实验装置如图。
在“测平均速度”的实验中:
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