今年5月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法．他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理（钻孔不影响未处理部分的结构），将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如下表：（图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构）

（1）对比三组实验结果可知，缺失　    　（填种子结构名称）会导致种子无法发育成幼苗．

（2）比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为　    　 ， 从种子萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收　　。破损的种子在自然环境中的出苗率是否更高？该同学又开始了新的探究…

我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。

（一）实验步骤： 

①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。

②取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

③A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如图）

（二）实验现象： 几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。

（三）回答问题： 

植物种子的萌发受许多因素的影响。研究人员在人工气候培养室（温度、湿度可调控）的适宜条件下进行了某品种玉米种子的萌发研究。各组种子7天后的萌发率数据如下表：

为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。

（一）收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。

（二）测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为 2.16%。

（三）准备五个相同的洁净培养皿，各铺上一层棉花，并标记为 A、B、C、D、E。取

200 粒大豆种子，随机平均分成五组，每组 40 粒，分别放入上述培养皿中。

（四）用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中。

（五）将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4 天后统计各组的种子萌发率。