如图1所示是在做“验证牛顿第二定律”的实验时的装置，实验中使用的是电火花打点计时器，所用的电源是{#blank#}1{#/blank#}（填“直流”或“交流”）电源，电压为{#blank#}2{#/blank#} V，频率是50Hz．放在水平桌面的小车（包括里面的钩码）的总质量为M，悬挂的每个钩码的质量为m．挂一个钩码时，水平木板上的小车恰好匀速运动，挂5个同样钩码时小车带动的纸带如图2所示，每相邻两点之间有四个点没有画出来，纸带上数字的单位是厘米，都是该点到点“0”的距离，该纸带{#blank#}3{#/blank#}（填“是”或“不是”）从开始的“0”点就做匀加速直线运动．

小车做匀加速直线运动段的加速度a={#blank#}4{#/blank#}m/s²（保留三位有效数字），g=9.8m/s² ， ={#blank#}5{#/blank#}（用分数表示）．

某实验小组利用如图1所求的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验，

实验：用如图1所示的装置探究加速度a与力F的关系，带滑轮的长木板水平放置，弹簧测力计固定在墙上．

为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，甲、乙同学设计了如图1所示的实验装置．其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量，m₀为滑轮的质量．力传感器可测出轻绳中的拉力大小．