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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

浙江省名校新高考研究联盟2019届高三历史第二次联考试卷

阅读材料,回答问题。

材料一:先秦时期,有关“天下”的一些论述:

《商书·立政》:“方行天下,至于海表,罔有不服,以觐文王之耿光,以扬武王之大烈,”

《诗经・小雅・北山》:“普天之下,莫非王上,率土之滨,莫非王臣。

《周礼・夏官・职方氏》“职方氏天下之图,以掌天下之地。辨其邦国、都鄙。四夷、八荒、七敏、九貉、五戎・六狄之人民与其财用。

材料二:清朝前期真正开启了边疆与内地“一体化”的历史进程,消除了千百年来自“三北”(东北、北部与西北)的“边患”变成和平的边疆;把一个横行大草原的强悍的蒙古族变为能与其他各族共处的和谐民族,把一个远离中华传统文化的藏民族拉近了距离,密切了与汉满民族的关系,清代继承和发展了秦汉以来的“大一统”思想,以新的民族“大一统”观念为指导,较成功地解决了二千多年来困扰历代王朝的边疆“内患”问题,促进了国家的统一,空前“大一统”的多民国家至清代最后完成,这是中国封建社会数千年发展的一个大结局。

——摘编自白寿彝《中国通史》

(1)、依据材料一,概括先秦时期“天下”观的主要内容,并结合所学,从空间角度简述秦始皇开拓“天下”的主要史实。
(2)、根据材料二,分析促进清朝前期“大一统”多民族国家形成的原因。
举一反三
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