加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松，红松数量少却株株笔直而粗壮高大；雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这里的冬天雪期长，宁折不弯的红松多是未长大就被积雪压断了；雪松枝干较韧，被大雪压弯却不会折断，甚至整整一个冬天负着积雪，第二年春天雪消融才慢慢挺直。

要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要脱离材料的含义和范围作文，不要套作，不要抄袭；写一篇不少于800字的作文。

材料一：《偶像练习生》中C位出道的蔡徐坤，五个月内微博粉丝破千万；《创造101》中堪称“话题流量担当”的杨超越，在节目播出期间登上热搜不下20次。信息高速传播的互联网时代，“流量为王”已成为许多人信奉的法则，“流量明星”也被粉丝和资本捧上了神坛。

材料二：2018年被称为“大师陨落”的一年。国学再无饶宗颐，宇宙再无霍金，评书再无单田芳，江湖再无金庸，漫威再无斯坦·李……有人评价“大师已去，妙音犹存”，有人感叹“大师言归正传，下回再无分解”。这是对大师的肯定与缅怀，更是公众在“流量文化”的娱乐喧嚣中，对经典作品和大师品格的渴求与呼唤。

在“流量经济”“快餐文化”的大潮中，面对“流量明星”的迅速走红与“大师”的“再无分解”，作为新时代的青年，你有着怎样的感触与思考？

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

    士不可不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》

天将降大任于是人也。——《孟子·告子下》

    立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣，——王和明

    青春虚度无所成，白首衔慈亦何及。——（唐）权德舆《放歌行》

    习近平总书记在讲话中多次引用以上这些句子，作为新时代的青年学子，读了上述材料后，你有哪些联想、感悟和思考？请据此写一篇文意。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

    班主任双手捧着一把戒尺，缓缓走进教室，全班学生见到戒尺后集体起立，自觉向这把戒尺行拱手礼，紧接着，戒尺“入座”讲台，班主任也向这把戒尺鞠躬行礼。这是四川某小学“戒尺进入课堂”活动的场景。 2018年3月，该小学率先启动了“戒尺进入课堂”活动，全校36个班级每个班都配备了一把刻有《弟子规》内容的标准戒尺。这一举措引起了社会各界广泛关注和热烈讨论。

    戒尺该不该进课堂？中国教育报微信就此发起投票调查，结果显示，近8000名参与调查的网友中，94%支持戒尺进课堂，41%的网友认为应该增加教师的惩戒权，以便“给老师充分的权力管教学生”。53%的网友支持对教师惩戒权加以规范，把惩戒范围标准量化，让老师更敢管。当然，还有5%的网友对“戒尺进课堂”持质疑态度，认为动用戒尺是对赏识教育、鼓励教育的纠偏，但“如果惩戒流于形式，结果可能是‘兴一时’‘败一时’”。

针对我国各地中小学陆续出现的“戒尺走进课堂”这种现象，你如何看待？请写一篇不少于800字的议论文。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

抗疫救人中，妻子感染新冠病毒，自己又身患“渐冻症”的张定宇院长说：“还有几百个病人等着你，你不能说我不行，不需要取舍。”

抗洪救灾中，安徽庐江消防救援大队教导员陈陆连续四天四夜奋战在一线，用生命践行了对父亲和家乡人民的承诺：“我会守好庐江。”

抗美援朝中，击落美军9架飞机的一级战斗英雄王海说：“保家卫国怕什么，你美国人是一个人，我们中国人也是一个人，……老子不怕死。”

读了以上三位2020年感动中国年度人物感人的话，你感触最深的是哪一句？请谈谈你的认识和思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，像本试卷现代文阅读I中的众多文物和语言文字运用Ⅱ中的秦腔，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校校刊准备开设“文化遗产”主题专栏并向同学们征稿，具体方向包括以下三种：

1. 向读者介绍一项文化遗产。注意避免过于形式化的说明文风格，应注重其人文内涵；不必面面俱到，力求重点突出。

2. 陈述某一项文化遗产的历史、现状，在此基础上，谈一谈对它的保护与传承。

3. 通过讲述你与某种文化遗产的故事，来展示这项文化遗产的魅力。

请选定一个方向完成文章写作。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。