{#blank#}1{#/blank#}的挪回去       {#blank#}2{#/blank#}地跨过

{#blank#}3{#/blank#}地回去         {#blank#}4{#/blank#}的双眼

{#blank#}5{#/blank#}的痕迹         {#blank#}6{#/blank#}的日子

曹操点头{#blank#}1{#/blank#}。他叫人照曹冲说的方法去做，{#blank#}2{#/blank#}称出了大象的重量。

阅读《轮椅上的霍金》，划分一下层次：  

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

①是什么原因让他们沉默了？

②找出能体现孩子们沉默的句子、词语。

③“没有人举手”是因为？

④“没有人说话”是因为？

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，

秋的声音 ，

从远方匆匆地来 ，

向远方匆匆地去。

听听，

我们听到了秋的声音。