注意：1). 词数100左右；

2). 可适当增加细节，使行文连贯；

3).开头结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Lucy,

    ……

Yours

Li Hua

1).课外阅读的现状及原因；

2).课外阅读的好处；

3).对学校和同学们的建议。

注意：

1).词数：100左右；开头和结尾已经给出（但不计入总词数）；

2).可适当增加细节，以使行文连贯；

3).文章不得出现真实的人名与校名。

    Good morning,everyone!

    I'm Li Hua,monitor of class 1.Grade

    Thank you for your listening.

对此活动的认识（如对本人、学生及社会的益处等）

个人优势（如性格、独立生活能力、语言能力等）

你的计划（如怎样进行辅导等）

注意：1). 词数不少于100；

2). 可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯

3). 信的开头和结尾已给出，不计入词数。

参考词汇：晨曦希望小学Chenxi Hope School

要求：1)词数100左右。2)开头和结尾已经为你写好，不计人总词数。3)可以适当增加细节，使内容更加连贯。

Dear Monica,

    I am Li Hua.

    We are looking forward to your reply.

Yours,

Li Hua

1）表示歉意；

2）说明原因；

3）另约时间。

注意：1）词数100左右。

2）可适当增加细节，以使行文连贯；

3）开头和结尾已为你写好。

Dear Bob,

Yours,

Li Hua

1)鼓励她积极报名参加；2)帮助分析参加的意义；3)给她提几点建议。

注意：1)词数100左右；

2)可适当增加细节，以使行文连贯。

3)开头和结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Kathy,

    I am glad to know that

Yours,

Li Hua