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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
2018-2019学年人教版物理八年级下学期8.2 二力平衡 同步练习
在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。
(1)、
甲图是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止。若在右盘中加入一个较小的砝码,小车理应向右运动,但实际操作时小车往往扔保持静止。你认为出现这种现象的原因是
。如何避免这种现象
。
(2)、
乙图是验证质量守恒定律的实验装置,此时天平平衡,当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时,“砰”的一声,橡皮塞冲出,瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞,此时会发现天平仍然平衡,你认为出现这种现象的原因是
。
(3)、
当实验现象与理论之间出现“不配合”时,可取的做法是( )
A、
否定相应的理论
B、
放弃实验,直接认同相应的理论
C、
查阅资料,了解理论的适用条件.
举一反三
选择如图装置研究“二力平衡的条件”,针对此实验装置及相关实验内容的说法中,正确的是( )
如图所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平匀速拉动木块,保持弹簧测力计示数稳定.则以下说法中正确的是( )
在探究“二力平衡条件”的实验中
在“探究二力平衡条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示。
小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件.实验时,它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块A处于静止状态.若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后,观察到木块A仍然处于静止状态,为了避免这种现象发生,小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验;小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验.
如图所示是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景。
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