回答下列问题：

某同学用如图甲所示的装置探究加速度a与合外力f的关系，装置中水平平台上置有一端垫高．另一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出）．小车上固定着用于挡光的遮光片K．让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示的遮光片K通过1、2光电门的挡光时间分别为t₁和t₂ ．

如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m₁ ， 连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，p的质量为m₂ ， C为弹簧测力计，实验时改变p的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与定滑轮、动滑轮之间的摩擦．

在“探究加速度与物体质量．物体受力的关系”实验中：

实验装置如图1所示：一木块放在水平长木板上，左侧拴有一不可伸长的细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连．木块右侧与穿过打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，木块在木板上向左做匀加速运动．重物的质量为M，木块质量为m．

①如图2①所示，是甲同学用以上装置，通过打点计时器在纸带上打出的一些连续的点，它们之间的距离分别为S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆ ， 打点计时器所用交流电周期为T，根据给以上数据求：木块的加速度a={#blank#}1{#/blank#}

②乙同学用同一套装置，根据测量数据画出了如图2②所示的a﹣F图线，原因可能是：{#blank#}2{#/blank#}

③丙、丁两位同学用同一套装置，画出了各自得到的a﹣F图线如图2③所示，说明这两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？{#blank#}3{#/blank#}，并比较其大小：{#blank#}4{#/blank#}用的较大（填“丙”或者“丁”）

④当M和m的大小关系满足{#blank#}5{#/blank#}时，才可以认为绳子对木块的拉力等于重物的重力．