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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

安徽省亳州市涡阳县高炉学校2018-2019学年八年级上学期物理第三次月考试卷

如图所示,改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,是为了探究(   )

A、响度与声源振动的幅度有关 B、音调与声源振动的频率有关 C、响度跟人与声源的距离有关 D、声音能在空气中传播
举一反三
阅读《可探究的科学问题》,回答问题。

可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题,像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题,比如:“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题。

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如:“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答。

并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如:“是什么影响气球贴到墙上?”,一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的。也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如:“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如:导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如:如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如:电流跟电压有关吗?

科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向。

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是{#blank#}1{#/blank#};(选填选项前的字母)

A.哪种类型的音乐更好?

B.改变液体表面附近空气流通速度,液体蒸发的速度会改变吗?

C.物体发出声音的音调高低与物体振动的频率有关吗?

D.水的温度越高,水蒸发得越快吗?

E.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?

(2)请根据“一个同学用大小不同的力去敲鼓,一次声音大,一次声音小”这一现象,提出一个可以探究的科学问题:{#blank#}2{#/blank#}。

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