材料一：战后初期，面对所谓“共产主义的威胁”和社会主义国家日益增强的经济实力，美国采取了以遏制苏联为中心的“冷战”策略。

——《世界历史》川教版九年级下册

材料二：1989年至1990年，东欧局势发生了激烈动荡，出现了雪崩式的政治变化，令全世界为之瞠目。

——《世界历史》川教版九年级下册

材料三：……俄罗斯等11个加盟共和国领导人以独立国家首脑身份在阿拉木图举行独立国家联合体首脑会议，签署了《阿拉木图宣言》，宣称“随着独立国家联合体的成立，苏维埃社会主义共和国联盟将停止存在”。

——《世界历史》川教版九年级下册

请回答：

世界政治格局是指世界上主要政治力量通过一系列的抗衡、分化组合而形成的一种结构。这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。将下列材料前的序号与相关政治格局前的字母符号连接，正确的一组是（    ）

①巴黎和会和华盛顿会议签订了一系列条约。通过这两次国际会议，帝国主义国家在全球范围内基本完成了对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，构成了帝国主义国际关系新格局。

②北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立标志着新的世界格局形成。在这一时期，虽然世界局部地区爆发战争，但是，美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发。

③随着苏联解体，世界格局发生了重大变化。美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，形成了各种不同社会制度、不同宗教信仰、不同文化并存共处的多元国际社会。

a多极化趋势      b两极格局       c凡尔赛一华盛顿体系

小刚同学是一个十分喜欢收集历史图片的学生，下面是他最近收集的一组有关国际会议的图片，请你观看下列图片：

请回答：
(1)图一影片名是《我的1919》。请你判断这部电影与哪一次会议有关？
(2)毛泽东指出：这次会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。这次会议是指哪幅图片中的会议？
(3)图二会议的召开在当时具有怎样的作用？
(4)以上哪幅图片成为二战后美国外交政策的重要转折点，使美国进入全球扩张阶段？美国的这种外交政策是什么？
(5)以上哪几幅图片反映的重大历史事件与20世纪国际格局变动有关？(请按顺序排列)
(6)通过以上问题的回答，根据所学知识，你有什么感悟？

历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料，回答问题。

【素养一  时空观念】，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

【素养二 历史理解】，是指将史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图5、图6是对马歇尔计划的不同历史理解。

图5  漫画家华君武1947年的作品   图6  二十世纪五十年代法国的宣传画。画中的

      《黄鼠狼给鸡拜年》，黄鼠狼          英法德等国国旗排成一个风车状，美国国

       身上的文字为“美帝国主义”        旗位于风车负责控制方向处，英文意思为：

                                         无论在任何恶劣天气下，我们会共同向前走

【素养三  历史解释】，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。