试题 试卷
题型:语言表达 题类:常考题 难易度:普通
人教部编版2018-2019学年九年级下册语文第五单元第18课《天下第一楼》同步练习
【片段仿写】请你也运用细节描写的手法写一个生活片段。(最好突出某一方面的细节,如动作、心理等)(150字左右)
情境预设:①做错事后懊悔的心理;②打扫卫生擦玻璃的动作。
【片段仿写】请尝试用比喻、引用等修辞手法,写一个片段,介绍一个事理。(100字左右)
在无锡举行的第七届中国文化遗产保护论坛上,中国出现的“申遗热”成为热点文化话题。
保护文化遗产就是保护自己的历史,保护文明发展的轨迹,传承祖宗留给我们的珍贵财富。但是,也要看到,地方文化遗产成为世界文化遗产后,其品牌效应可能会带来一定的经济效益。于是,许多城市不恰当地放大“申遗”的经济效益。有些地方的历史文化核心地段、历史文化街区在城市建设、危房改造中被“乔装打扮”“改头换面”。也有些地方不惜投入巨资大兴土木,大造“假古董”和“假文物”,出现了仿古泛滥的现象。
请你对此发表评论。要求:①要有明确的观点;②要作简要的论证;③字数在100﹣120字之间。
头发:剪断100次,就101次再生出来。
牙齿:在上上下下的精诚协作之后,才显示出生命的伟大意义。
【写法分析】这首诗的意象内涵丰富(运用象征手法)。诗中的每一个事物都被赋予了丰富的内涵,“鸟”是诗人的虚拟,嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”,也是“我”(作者自己),接着,诗中接连出现了所歌唱的对象:土地、河流、风、黎明等,它们都被赋予了不同的象征意义。象征手法的使用应注意以下几点:①注意抓住象征体和象征本体之间的相似点;②注意围绕相似点 , 展开丰富的联想和想象;③注意运用多种修辞方法。
由于职业、身份、年龄等因素造成的差异,人们说话的内容、方式各有不同,语言描写首先要抓住能表现人物个性的语言,使读者如闻其声、如睹其容;其次语言描写还要符合语言的情境及人物的身份,注意变化,避免呆板。
请运用语言描写,描写你身边的人。(200字左右)
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