人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，{#blank#}1{#/blank#} ，{#blank#}2{#/blank#}；人要懂得尊重自然，{#blank#}3{#/blank#} ，{#blank#}4{#/blank#} 。

    略读不再需要教师的详细指导，并不等于说不需要教师的指导。略读指导与精读指导①   不同，精读指导必须纤屑不遗，发挥净尽；略读指导②       需提纲挈领，期其自得。③   ， 学生读文章书籍时④     摸不到门径，马马虎虎读下去，结果所得很少。⑤    ， 纤屑不遗的方法在精读时已经训练过，现在让学生在略读时应用，这⑥     是练习的好机会，其目的惟在学生习惯的养成，能够自由阅读。

    我深深感到：尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写，（    ）。

    《小布头奇遇记》的作者孙幼军也说：“以平均每本书10万字计算，中小学学生每个月至少应该读一本，认真地读，而不是________，能读两本更好。”作为语文学科的基础，我建议，一个学生在中学毕业前的阅读量应突破千万字。

    在这里要注意，引导孩子阅读，要选择适合孩子的书，而非惟名著是从。好多家长向我抱怨，“你家孩子好，你家孩子喜欢读书，我家孩子就是不喜欢”。我说，到现在为止，我还没发现哪一个孩子不喜欢读书，不喜欢读书的原因，是不喜欢你给他的书。很多家长带孩子去书店，一买就是提高成绩的书、________的书。其实，孩子能力的提高是一个“长线改革”，阅读更是如此，一定要学会等待、学会慢慢滋养。只要坚持两个学期以上，一定能看到孩子能力的提高。

    在选择图书上，要警惕一种名著“缩写本”。现在，不少名著被改编成连环画、缩写本，可能有些人觉得名著太厚，孩子们读不了。这一缩写，结果情节删减了，人物不丰满了，孩子们读书也________了。此外，还要警惕“假的”少儿书籍。有一次，我看到一本给小学生读的科普书，随便拿出一句话来：“矿石是指一种在现有的技术和经济条件下，能够从中提取有用成分的自然矿物聚集体”——这不越搞越糊涂吗？不但孩子们读不懂，大人恐怕都很难理解。

    选择好的阅读，选择好的方式。相信________，不仅是孩子提高语文能力的需要，更是成就他一生的财富。

①报告主题：读书·心灵·成长 ②活动地点：学术报告厅  ③举办时间：5月10日18：30

    山上有一片纯绿色的无花树；____________。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力在于精神。