- 二一组卷

题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

人民版2018-2019学年九年级下册道德与法治第二单元第五课《兴国之路》同步练习

19岁的支月英只身来到离家200多公里，海拔近千米的泥洋小学，成了一名深山女教师。那里条件非常艰苦，交通不便，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行20多公里的山路，肩挑手提运上山的。考虑到支月英的身体，组织上决定调她下山到镇里的中心小学，却遭到她的婉言谢绝，“山里需要我！”支月英说，“总要有人作出牺牲，为什么不能是我呢？”冬去春来，寒来暑往。她用36年的坚守，成就了深山娃们的梦想，她和千千万万山村教师一道，正努力实践着中国山村的教育梦。

支月英的成功人生给我们哪些启迪？

举一反三

从右边漫画中，你看到了（）

①中华文化博大精深 ②见义勇为精神

③对社会的冷漠情绪 ④“看客”心态

社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”下列与此内涵相一致的选项是（）

背景材料：辽宁省一位初中女学生看到一个人因突发事故倒在地上而无人相救时，她勇敢地站出来呼吁旁边的人营救这个不幸者，但周围几十个围观者竟然无人伸手援助，她只好打电话向警方报警。

请对女学生和围观者的行为分别进行辨析。

作为社会中的一员，每个人都应热爱自己的祖国，认真履行自己的工作职责，做信守承诺的公民，乐于为他人奉献爱心和力量。这体现了社会主义核心价值观中的（）

“天下兴亡，匹夫有责”我们只能承担自己选择的责任。

在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们（）

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