小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，根据测量结果画出相关图形，如图所示．

要完成这两个实验，都需要的测量仪器是{#blank#}1{#/blank#} 和{#blank#}2{#/blank#} ．
水沸腾温度如图，此时温度为{#blank#}3{#/blank#} ℃，该温度是图中{#blank#}4{#/blank#} 段所对应的温度（选填“AB”或“DE”）．此实验室的大气压{#blank#}5{#/blank#} 1个标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
如图（a）所示，OA段与BC段的倾斜程度不同，这是因为冰的比热容{#blank#}6{#/blank#} 水的比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

（1）安装实验器材时应按照{#blank#}1{#/blank#}选填（“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行：

（2）实验中通过{#blank#}2{#/blank#}现象判断水已经沸腾了；

（3）在探究过程中，小组同学观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲、乙所示。图{#blank#}3{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况；

（4）如表是实验中所记录的数据：

从表中数据可以看出：实验中水的沸点为{#blank#}4{#/blank#} ， 原因可能是该处大气压{#blank#}5{#/blank#}（选填：“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压。继续对水加热，水在沸腾过程中温度{#blank#}6{#/blank#}；

（5）同时，小华也做了该实验。他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图丙所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小华的图线，水平部分图线重合。若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是小华在实验时：{#blank#}7{#/blank#}；

（6）然后通过查阅资料，知道了以下几种液体的沸点，发现我们是不能用{#blank#}8{#/blank#}（选填“酒精”或“水银”）温度计来测量沸水温度的；