【猜想与假设】

①小鹭同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

②小雯同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

【设计实验与制定计划】…实验电路图如图所示．

【进行实验与收集证据】

小鹭和小雯读出电流表示数分别如表一、二所示：

表一：

表二：

【分析与论证】

分析记录的实验数据，小鹭同学得出：并联电路中各支路电流相等；小雯同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．

【评估】

方法一：改变电源电压；

方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）

（1）某小组刚连完最后一根导线灯泡就亮了，实验过程中不当之处{#blank#}1{#/blank#}；

（2）小丽把电流表接入C点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示{#blank#}2{#/blank#}；

（4）连接正确后，测出三点的电流并记录数据，将电流表的读数写入表格；

（5）分析表中的数据，可以得出结论是：{#blank#}3{#/blank#}；

（6）评估交流：实验过程存在的问题{#blank#}4{#/blank#}；改进方案{#blank#}5{#/blank#}。