材料二：在2016年里约奥运会上，我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌，虽未获金牌，但凭借他的表情和段子，让全国人民记住了这个“洪荒少女”。记者问：“今天这个状态是有所保留吗？”傅园慧答：“没有保留，我已经……我已经……用了洪荒之力了！”记者问：“对明天的决赛充满希望吗？”答：“没有，我已经很满意啦！”记者问：“你比亚军只慢了0.01秒，其实非常有可能拿银牌的”答：“那可能我手太短了吧。”

阅读以上材料，运用所学知识，回答下列问题。

我埋头苦干，不爱管班级的事；我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行；我自觉遵守学校纪律。为此，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。不行，我想做更好的自己!

对此，两位同学发表了自己的观点：小明：接纳自己，不需要在意老师的评价。小丽：做更好的自己，只需要扬长避短。

结合所学知识，对两位同学的观点进行判断分析。

材料一  随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，2021年1月教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。

材料二 小红非常喜欢画画，这周美术老师推荐她参加“我是小画家”比赛，为了画出更好的作品，在数学课上小红偷偷地画，结果被数学老师发现，不仅画稿被没收，还被老师批评了一顿。

小黔：我要用节目中的榜样来激励鼓舞自己，同时，我也为自己的中学生活制订了新的目标，因为梦想对我们少年来说太重要了。

小阳：在新的学期，我们要努力成为更好的自己，争当全面发展的新时代好少年。