如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺{#blank#}1{#/blank#}产生的。塑料尺振幅越大，声音的{#blank#}2{#/blank#}越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的{#blank#}3{#/blank#}发生改变。

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如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音{#blank#}1{#/blank#}（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的{#blank#}2{#/blank#}（填“音调”或“响度”）．

A．响度   B．声音产生的原因 C．音色D．声音能否在固体中传播

E．声音能否在真空中传播

F．音调是否与声源振动频率有关 

（2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明{#blank#}4{#/blank#}（多选：A、声音是由振动产生的，B、声波可在空气中传播，C、声波可以传递能量，D、声音的音调与频率有关）；若在月球上做这个实验，左边的音叉{#blank#}5{#/blank#}（选填“会”或“不会”）发声。