修改时间:2024-07-31 浏览次数:316 类型:月考试卷
材料一:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。”“知及之(凭借聪明才智得到它),仁不能守之;虽得之,必失之”。
——孔子《论语》
材料二:孔子被古代帝王奉为圣人,对孔子的追封自西汉平帝始(公元元年),历代加封,直至清朝为“大成至圣文宣先师”。
材料三:袁世凯窃国,登上民国总统之位,定孔教为国教,提倡尊孔读经。……陈独秀召青年:“以彻底之觉悟,猛勇之决心,塞绝与新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教。”
18世纪法国法郎士·魁奈认为:“孔子立教的目的在于恢复人类天性,不再为愚昧和情欲所蒙蔽,……应以理性为标准;凡是不合理性的,叫似们勿动,勿思,勿言。”
——摘自张荣明教授在复旦大学的演讲
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材料一:贞观四年起,日本不断派遣唐使到中国来,同来的还有学者、僧侣、学生、画师、医生、工匠、水手等。
材料二:乾隆帝二十二年(1757年)时,自认为:“天朝物产丰盈,无所不有,无需与外夷互通有无。”面对蜂拥而互的外国商船,宣布撤销沿海港口,仅留粤海一关口对外通商。
材料三:“自今以后,大皇帝恩准英国人民同所属家眷,寄居沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口,贸易通商无碍,且大英国君主派设领事……专理商要事宜。”
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主题一:和亲 唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
主题二:议和 规定宋朝每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹。因澶州在宋朝亦称澶渊郡,故史称“澶渊之盟”。
—— 《宋史》
主题三:册封
主题四:设立机构
材料一:公元前60年,西汉政府设立机构,总管西域事务。从此,今新疆地区开始隶属于中央政府,成为我国不可分割的一部分。
材料二:中央政府设置宣政院,加强对西藏的管辖。
材料一:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
材料二:在清朝辽阔的疆土上,生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区,分设机构,进行有效的管辖。清朝的统一,加强了各民族之间的经济文化联系,促进了边疆地区的开发,使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
——人教版七年级历史下册
材料三:“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。”
──郑成功
材料四:是社会主义吞掉台湾,是台湾宣扬的 “三民主义”吞掉大陆?谁也不好吞掉谁,如果不能和平解决,只有用武力解决,这对双方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望,一百年不统一,一千年也要统一的。怎样解决这个问题,我看只有实行“一个国家,两种制度”。
——邓小平
材料五:2016年5月20日,台湾民进党主席蔡英文就任台湾地区领导人,在其就职演说中没有明确承认“九二共识”(“九二共识”的基本内核就是一个中国)。
——《新闻网》
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